2 abr 2012

Una nina un poc difícil.

A la meva aula tenc una nina amb un greu trastorn emocional (NEE) pel fet que viu a un centre de menors, perquè els seus pares no es poden fer càrrec d'ella. La nina ho du molt malament, constantment vol cridar l'atenció sigui com sigui, hi va haver un dia que amb un petita distracció de la mestra la nina va fugir de l'aula i va anar fins el terrat i cridava que es volia morir i que es tiraria. La nina reclama estimació molt seguidament, té un fort caràcter i és agressiva, quan no es fa el que vol comença a tirar coses enterra a rebotar-se a la mestra i fins i tot pegant-li.

Ha arribat a un punt que això està tornant perillós perquè la resta d'alumnes la imiten i comencen a copiar-la amb actituts desafiants i agressives.


Pel que fa als estudis actualmet s'ha aconseguit una petita millora en els  hàbits d'estudi, a principi de curs no la podien tenir asseguda fent feineta o escoltant mínimament. Ara ella pot realitzar mínimament feinetes curtes i simples sobretot de dibuixar i pintar perquè escriure ja és molt difícil, no vol escriure mai i per aquest motiu els controls se li han fet oralment.

La meva pregunta seria sí s'ha de deixar-li una màniga molt ample i no exigir-li el mateix que els altres, què en creis voltros?.

4 comentarios:

  1. Jo crec que aquesta nina necessita que se li marquin unes pautes. Degut a la seva situació familiar, crida constantment l'atenció, per això els seus mestres (amb una mica de sentit comú com hem parlat avui) li heu de transmetre confiança i "carinyo" però fent-li veure que hi ha coses que no els consentireu.
    Quan dius que pinta i fa dibuixos i els examens orals, et refereixes a què no escriu perquè ella mateixa es nega? De continguts com va?
    M'ha sorprès l'episodi on relates que es volia tirar pel terrat. No pareix vera que la nina tan petita ja pugui pensar això...i el més important, ho deu fer per imitació? d'on, del seu context familiar i social?

    ResponderEliminar
  2. Bones!! A les pregutnes de si no escriu perquè ella mateixa es nega, és exactament així ella no vol escriure mai,es bloqueja molt quan se li diu que escrigui. De continguts no sé com va perquè tan sols, pel que se jo, se l'ha avaluada de medi, però la PT diu que ha fet avanços.
    Aquesta nina no se si ha actuat per imitació però ella viu en un centre no viu amb la seva familia per aquest motiu ara mateix no deu tenir una referència molt clara.
    Moltes gràcies pel teu interés Mercè i esper haver-te respost a les teves preguntes.

    ResponderEliminar
  3. Hola Mª Magdalena:

    La teva darrera entrada al bloc és força interessant. Sembla que un cas complex que ens fa veure les difícils situacions amb què us trobareu a les vostres futures aules. Heu provat amb un sistema d'economia de fitxes per a millorar la conducta? I la cohesió grupal, com està? T'animo a continuar relatant experiències com aquesta. Salutacions.

    ResponderEliminar
  4. Bones Albert!! Doncs la veritat que aquest tema si que és força complex i aniré contant més coses per aquí perquè les coses s'estan complicant una mica més. A la teva pregunta de si s'ha provat d'utilitzar un sistema d'economia de fitxes no ho se, però en el temps que jo hi sóc no i a més tampoc s'està fent res perquè la cosa millori, la tenen dins la classe com un moble, fa i desfà com vol. Pel que fa a la cohesió grupal és molt bona, pens que entre ells es duen molt bé i a ella la respecten molt, quan passa alguna cosa tot d'una l'excusen dient" Na Maria s'ha posat nerviosa". Fins aquí la meva resposta, moltes gràcies pel teu interés.

    ResponderEliminar